" La belle entente / Par la fenêtre "

Récit autobiographique / Nouvelle

82 pages

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 " Où tu voudras "

Sylvie PTITSA et Philippe DESTERBECQ

Récit humoristique et participatif

82 pages

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" Le Joyau"

  Nouvelle fantastique

40 pages

  9,50 euros (le livre) / 4,99 euros (l'e-book)

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"D'est en ouest"

Récit inspiré d'une histoire vraie.

Texte: Sylvie PTITSA - Illustrations : Clovis PERRIN & Sylvie PTITSA

84 pages

De 9 à 19 euros suivant l'édition choisie 

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 CONTES         de     sagesse

pour     petits    et      grands

" Le coquelicot qui se sentait tout seul " (texte intégral en français)

  " Le coquelicot qui se sentait tout seul "

( éditions bilingues: allemand, italien, luxembourgeois )  

          Editions illustrées et abrégées avec coloriages et jeux

56 pages

10 euros

  " Plus seul du tout ! "

Edition texte avec  jeux

 142 pages 

  11 euros le livre / 7,49 euros l'e-book          

Ce recueil, disponible en édition texte ou illustrée (couleur), regroupe les 5 contes :

" Mona et Nommy ",
" Alis au Pays des Merveilles "
" Le trésor de Sileou "
" Anam Cara" 
" La mare-haine "

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En classe de 5e (10-11 ans)
Enseignant : M. DESTERBECQ

Les deux livres ont été lus à la classe par le maître.
Les élèves ont préparé des questions.


A mon arrivée, j'offre à chaque enfant un marque-page de ma composition,
en forme de plume, avec son prénom calligraphié au verso.
Le maître choisit le sien.


45 minutes d'échange autour du livre et d'un échantillon de mes peintures,
que j'ai apportées avec moi (dont les essais pour la couverture du livre

 et l'original de l'illustration choisie en définitive).


Avant la séparation, dédicace de quelques livres
à des enfants qui avaient souhaité avoir le leur
et qui l'ont commandé à l'avance.


Le temps a passé si vite...
Nous débordons sur la pause...
C'est quand même trop court !
 

*****************


En classe de 3e (8-9 ans)
Enseignante : Mme LAHY




"Le coquelicot..." (uniquement)

a été lu à la classe par la maîtresse.

Les enfants ont préparé des dessins,
illustré les scènes du livre de leur choix à leur façon.
C'est intéressant pour moi de voir quels passages ils ont choisis
et comment ils imaginent les scènes, les personnages...


Là encore, l'intervention débute par la distribution
des marque-pages individuels et un échange oral autour du livre.
Les questions fusent...


Les enfants sont plus jeunes que dans la classe précédente,
et fatigués car c'est la dernière heure de classe de la journée.
Ensemble, nous choisissons de ne pas nous attarder sur le livre
et de consacrer davantage de temps aux peintures.
Elles passent de mains en main,
les doigts curieux explorent les reliefs de la gouache,
la douceur du pastel gras...

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(photos, avis des enfants sur le livre, compte-rendu du maître...)